فصل1 پیش گفتار
کودکی، نوجوانی، جوانی و بزرگسالی_________________________ 33
تولید مثل و بزرگ کردن کودکان____________________________ 33
غریزه Instinct)، کشش Draw)___________________________ 36
کودک زود یا شاید بتوان گفت نارس به این دنیا میآید_____________ 36
مردسالاری، پدرسالاری، مادرسالاری، زن سالاری__________________ 38
خانواده هستهای Nuclear Family)________________________ 39
بسیاری از ما کالا و متاع ازدواج نیستیم_______________________ 41
به چه دلایلی برخی از انسانها کالا و متاع ازدواج نیستند؟_____________ 41
بسیاری از ما، از عشق، دوستی و محبت وحشت داریم_______________ 41
به خاطر شرایطی که در زندگی دیگران یا خانواده خود مشاهده کردهایم____ 41
ممکن است که ما از آن، کسانی باشیم که هنوز به ثبات و قرار نرسیدهایم___ 42
تعهد، مسئولیت و وظیفه را در زندگی زناشویی قبول نداریم___________ 42
به چه دلایلی برخی از انسانها کالای پدری و مادری نیستند؟____________ 42
این افراد معمولاً تجربیات بسیار بدی در کودکی داشتهاند_____________ 42
کسانی که به واسطه خواهران و برادران خودشان بزرگ شدهاند_________ 43
بسیاری اگر در دوران کودکی با مرگ عزیزانشان روبهرو شده باشند،
ممکن است که تمایلی به داشتن فرزند نداشته باشند_______________ 43
افراد دیگری به خاطر باورهایشان مایل نیستند که فرزندی داشته باشند____ 43
برخی از مردم به دلیل نگاه فلسفی که جهان را پوچ و بیهوده میدانند،
معتقدند که چرا انسان باید در چنین دنیایی موجود تازهای بیاورد________ 44
واژگونه و دگرگونه دانستن Reaction Formation)_______________ 44
مورد دوم-داشتن روابط خوب با همسر و خویشاوندان_______________ 45
مورد سوم-توافق برای داشتن کودک و زمان آن___________________ 45
مورد چهارم-وضعیت اقتصادی_____________________________ 46
مورد پنجم-آگاهی و مهربانی______________________________ 46
اساس کار تربیت دو چیز است: یکی آگاهی و دانایی و دیگری مهربانی______ 46
مورد ششم-داشتن وقت، حوصله و انرژی_______________________ 46
مورد هفتم-وقت_____________________________________ 47
مورد هشتم-برخورداری از حمایت و محبت دیگران________________ 47
مورد نهم-با تولد فرزند، زندگی معنا و مفهوم دیگری دارد_____________ 47
مورد دهم-من و شما به نوعی در خلق یک موجود شرکت داریم_________ 48
مورد یازدهم-تعهد، مسئولیت و وظیفه________________________ 48
تعهد Commitment)________________________________ 48
مسئولیت Responsibility)_____________________________ 49
وظیفه Contract or duty)_____________________________ 49
تعهد، مسئولیت و وظیفه هزینه دارد_________________________ 50
پدر و مادر کسی است که پیامد Consequence)
رفتار خودش را قبول داشته باشد___________________________ 50
پدر و مادری یک فرآیند دائمی و همیشگی است، نه موقتی___________ 50
مورد دوازدهم-وجود فردی که در بزرگ کردن فرزندتان به شما کمک کند__ 52
چنین فردی که کمک کننده هست باید شرایطی داشته باشد__________ 52
فرد کمک کننده باید آگاه، دوم مهربان و سوم با شما همدل و همزبان باشد__ 52
بیادعا بودن و بیانتظار بودن چنین کمکی، اهمیت بسیار دارد_________ 53
ازدواج یک باید نیست و داشتن فرزند هم یک باید نیست___________ 54
داشتن کودک دارو و درمان نیست، کودک دوای هیچ دردی نیست_____ 54
افـراد وقتی که بـه بیماری میرسند یـا مشکلاتی پیدا میکنند، بـه آنها توصیه
میشود که ازدواج کنند و صاحب فرزندی شوند__________________ 55
به این دلیل فرزند میآوریم که مجبور شویم در رابطهای بمانیم_________ 55
من و شما به عنوان پدر و مادر ممکن است فـرزندی را نخواهیم امـا پدر و مادر
و عزیزان، ما را تحت فشار میگذارند_________________________ 56
بهترین سن برای بچهدار شدن زن و مرد________________________ 56
بهترین سن برای بچهدار شدن زن 20 سال تا 40 سال است__________ 56
بهترین سن برای بچهدار شدن مرد تا 50 سال است_______________ 56
زن و شوهر بعد از یک سال که از ازدواجشان گذشت، مـوضوع داشـتن فـرزند
را مطرح کنند______________________________________ 57
اینکه به محض ازدواج، صاحب فرزندی شوید، اشتباه بزرگی است________ 57
تعداد فرزندان و فاصله سنی بین آنها__________________________ 57
پیشنهادی که در دنیای امروز میشود، داشتن دو یا سه فرزند است_______ 57
بهترین فاصله سنی بین 2 تا 3 فرزند بین 20 تا 30 ماه است__________ 58
فلسفه و هدفهای پرورش، تعلیم و تربیت فصل5
کودکان و نوجوانان
علم Knowledge)___________________________________ 104
علم Science)_____________________________________ 104
کودکان به جای حرف من و شما به رفتار من و شما بیشتر توجه میکنند___ 106
فلسفه___________________________________________ 107
در حقیقت فلسفه میتواند علم هر علمی باشد___________________ 108
فلسفهی پرورش، تعلیم و تربیت کودکان و نوجوانان______________ 108
جهت و هدف و معانی، تعیینکنندهی اصلی انتخاب من و شما در زندگی___ 109
در نظامی که امروز میشناسیم، آینده کودک امروز است_____________ 110
کودک شاد امروز، انسان خوشحال فرداست_____________________ 111
در دوران قرون وسطی کودکان ارزش و اهمیتی نداشتند_____________ 112
امروزه کودک به صورت اسباببازی، به صورت کارگر و به عنوان سرمایه گذاری
در زندگی به حساب نمیآید______________________________ 113
دگرگونیهای اساسی در نگاهِ به کودک پیدا شده است______________ 114
واقعیت مسـئله این است که حس کـودک، احسـاس کـودک و حالات درونی
کودک به همان اندازه گفتار و رفتار کودک اهمیت دارد______________ 114
در دنیای امـروز، کـودکان مـورد تـوجه و عنایت هستند، اما نه به هزینهی
پدر و مادر________________________________________ 115
قـرار نیست مـا فـرزندان شـادی داشته باشیم در حالی کـه خـودمان غمگین
هستیم___________________________________________ 115
امروزه کودکان در دنیا نقش فعالی در زندگی دارند________________ 116
بسـیاری از مـا تصور میکنیم کـه زندگی کـودکان یـک جاده و یک راه است،
بنابراین آنها باید مسیری را طی کنند________________________ 117
برخی از کودکان راه میروند، برخی میدوند و برخی میپرند___________ 118
کودکان برای تکمیل و کامل کردن زندگی من و شما نیامدهاند_________ 119
انسان برخلاف بقیهی موجودات باید انسان شدن را بیاموزد__________ 119
کششهای طبیعی در انسان_______________________________ 122
کشش جنسی، کشش حفظ جان، کشش مشغول بودن______________ 122
ارضاء کردن کششهای طبیعی در انسان_______________________ 122
سرکوب کردن میل و نیروهای درونی_________________________ 123
منع و والایش Sublimation) در مقابل کششهای انسان____________ 123
زیبایی، هنر و عشق و کشش جنسی در انسان___________________ 124
کشش اشتغال در انسان با میل به دانایی و به دنبال آن توانایی است_____ 124
کشش حفظ جان در انسان میتواند به صورتی پدیدار شود که:_________ 124
تأثیر هوش و عقل بر کششهای طبیعی انسان_____________________ 125
هوش Intelligence)، عقل Thinking) یا Rational Mind)________ 125
نیروی رشد در انسان بسیار ضعیف است_______________________ 125
متأسفانه فقط 1% یا 2% مردم، هنگام مرگ به کمال میرسند__________ 126
کودکان بزرگسال یا کودکان ریشدار Adult Children)___________ 127
زنده بودن یا زنده ماندن انسان در طول تاریخ Survival)___________ 128
نادانی، ناتوانی، نیازمندی، نگرانی، چهار «نونِ» تلخِ تاریخ______________ 129
برابری، برادری، بردباری، بهزیستی________________________ 130
گرسنگی، بیماری، جنگ، مرگ___________________________ 130
گرسنگی، بیماری، جنگ و مرگ با آن چهار «نون» درآمیخته و ... _______ 131
در دنیای امروز از هر هزار فکر بدی که من و شما میکنیم، حتی یکی از آنـها
اتفاق نمیافتد_______________________________________ 131
چند زمینهی بد و منفی در کنار پرورش، تعلیم و تربیت در طول تاریخ_______ 133
«ترس» __________________________________________ 133
«تنبیه»__________________________________________ 133
«کنترل»_________________________________________ 133
انضباط Discipline)__________________________________ 134
آشنا کردن بچهها با «پیامد» Consequence) کارشان_____________ 135
آزادی، آگاهی، کنجکاوی، حیا در خلقت انسان_________________ 135
آیا مسئله و تفاوت اصولی انسان با همه موجودات موضوع «آزادی» نیست؟__ 135
انسان به دنبال چه بود؟ به دنبال درخت آگاهی و دانایی_____________ 135
عنایت و هدایت خداوند به رعایت حق و حقوق دیگران______________ 136
انسان موجودی است ناقص Imperfect)______________________ 136
دیدگاه روانشناسی و جامعهشناسی در مورد رشد انسان و کودک______ 137
شخصیت Personality) و صفات شخصیتی در انسان________________ 138
شخصیت Personality)________________________________ 138
صفات شخصیتی در انسان باید نسبتا پایدار باشند_________________ 138
از نظر فیزیکی مردم دوگونه هستند: مردم یا سالم هستند یا مریض_____ 140
انسانها از نظر روانی سه گونه هستند_______________________ 140
شخصیت از چهار جنبه و جلوهی مختلف انسانی بهره میگیرد____________ 142
1- فطرت_________________________________________ 142
2- ارث، ژن و ژنتیک__________________________________ 143
3- محیط یا آموزش___________________________________ 144
4- فعالیت ذهن Mental activity)____________________________ 147
نقشهای فعالیت ذهن Mental activity)______________________ 148
ابتدا به صورت «حسی» است که ما از آن برداشت و دریافتی میکنیم_____ 148
«هوش» در فعالیت ذهن نقشی را خواهد داشت__________________ 148
«احساس و عاطفه» Feeling and Emotion)__________________ 149
«عقل» Thinking) یا Rational Mind)_____________________ 150
فصل6 پرورش، تعلیم، تربیت
1- پرورش________________________________________ 154
پرورش یعنی مواظبت و مراقبت از زندگی در حال رشد______________ 154
پرورش کودکان یعنی مواظبت و مراقبت، نه دخالت و برهم ریختن_______ 154
در بسـیاری از مـوارد، طـبیعت و بـدن انسـان بـه بهترین صـورت ممکن کار
میکند___________________________________________ 155
کودک جز در شرایط استثنایی و بیماری، هیچ نیازی به دخالت اطرافیان بـرای
خوردن غذا ندارد_____________________________________ 155
بسیاری از پدرها و مادرها مدام برای بچهها تصمیم میگیرند__________ 156
وقتی که صحبت از مسئلهی پرورش است، من و شما باید اصولی را بدانیم___ 157
من و شما باید واقف باشیم که مسیر رشد و تکامل کودک ما چگونه است؟__ 157
فقط بـاید بدانید کـه در چه زمانی احتمالاً او را در معرض چگونه رابطهای و یا
شرایط و موقعیتی قرار بدهید_____________________________ 157
مراحل رشد کودک با عامل «زمان» کاملاً همراه است_______________ 158
بسیاری از بچهها برای برخی از کارها آمادگی ندارند________________ 158
روزی کـه فـرزند مـا توانایی تشخیص چپ و راست یـا پایین و بالا را ندارد،
چگونه میتواند پیانو یاد بگیرد؟___________________________ 158
2- تعلیم_________________________________________ 159
تعلیم عبارت است از انتقال و آموزش و آموختن دانش یعنی علم و هنر و فلسفه
و فن و مهارت و ورزش به کودک___________________________ 159
3- تربیت_________________________________________ 160
هدف از تربیت و هستهی تربیت، موضوع «آزادی» است______________ 160
عامل دوم تربیت انتقال اصول اخلاقی و انسانی به کودک است__________ 161
میلِ خدمتِ به انسان، حتی مهربانی و شفقت با حیوان و طبیعت، اساس تربیت
است____________________________________________ 165
فصل7
مفهوم عشق، محبت و نوازش به عنوان
کف خانهی پرورش و تعلیم و تربیت
عشق___________________________________________ 166
عشق علت خلقت، عشق هدف و نهایت خلقت است________________ 166
محبت___________________________________________ 167
محبت به معنی رابطه خوب انسانی است______________________ 167
بدن روانی Psychological body)________________________ 168
در خانهای محبت است که دشمنی با هیچکس در این خانه جایی نداشته باشد 168
تجاوز روانی Non physical sexual abuse)_________________ 169
پـدر و مـادر قـرار نیست فرزندانشان را به عنوان دوست و به عنوان کسی که با
آنها دردِ دل میکنند، بشناسند____________________________ 169
در خانهای محبت هست که «قدرت» نقشی نداشته باشد_____________ 170
مهر و کین love-Hate Relation)_________________________ 170
نوازش Stroke)____________________________________ 171
کـودک وقتی بـه دنیا میآید بـا مکیدن شصت خود نـوازش را بـه من و شما
هشدار میدهد______________________________________ 171
متأسفانه نبودن نوازش، یا من و شما را آنچنان تشنه نوازش و ارتباط با دیگران
و به دنبال عشق دویدن میکند که...________________________ 172
مرد در روز دوازده بار و یک زن حدود بیست بار به نوازش احتیاج دارد_____ 173
فصل8
نظم، انضباط و آرامش به عنوان
سقف خانهی پرورش، تعلیم و تربیت
انضباط اولین سقف خانهی پرورش، تعلیم و تربیت___________________ 174
انضباط به معنی «آموختن» و «آموزش» است___________________ 174
انضباط پنج پایه و اساس محکم را دارا میباشد__________________ 175
مورد اول-درک واقعیت و کشف حقیقت_______________________ 175
واقعیت چیزی است که هست و حقیقت آن چیزی است که باید باشد_____ 175
واقعیت Reality)، عینیت Objectivity)، ذهنیت Subjectivity)______ 177
مطلب دوم- پذیرش متناسب با مسئولیت______________________ 178
کودک باید از سه سالگی بپذیرد که در این جهان فقط مهمان نیست
بلکه صاحبخانه نیز هست_______________________________ 178
آموختن مسئولیتپذیری به کودک_________________________ 178
پدر و مادر میتوانند از کودک 3 ساله بخواهند که اتاق خود را مرتب کند___ 178
احتمالاً شما پـدر و مـادر) بـه کـودک مـیگویید که بیا و رختخواب و بالشت
خود را این وسط بگذاریم و...______________________________ 179
مسئولیت Responsibility)_____________________________ 180
مطلب سوم-توازن، تعادل و تکامل در انضباط___________________ 181
شـما نمیتوانید فقط بـه غـذای فـرزند تـوجه کنید، اما نیـازهای روانــی او را
نادیده بگیرید______________________________________ 181
بـرخی از اوقات در زندگـی، انسان باید آماده باشد کـه حتی از آنچه کـه دارد،
بگذرد___________________________________________ 182
مفهوم تکامل این است که کودک میخواهد بهتر و برتر باشد___________ 182
عامل چهارم- بـه تأخیر انداختن لذت و پـاداش و به استقبال ضرر و خطر
رفتن____________________________________________ 183
بین 14 ماهگی تا 2 سالگی، کودک دربارهی نیاز خود در مواردی کـه میتواند
چند ثانیهای صبر کند، باید صبر کند________________________ 183
از 3 سالگی حتماً پـدر و مـادر بایستی از فرزند خود بخواهند که باید برای هر
کاری صبر کند______________________________________ 184
بـه تـأخیر انـداختن Delay Gratification) را بـا کـاملاً نخواسـتن همـراه
نکنیم___________________________________________ 185
عامل پنجم- میل به کمال در انضباط_________________________ 187
موفق success)، برنده Winner)_________________________ 188
پدر و مادر باید به فرزندشان کمک کنند که هر روز کمی بهتر از دیروز باشد_ 188
کودک خود را بشناسیم و از او بخواهیم که فردا کمی و فقط کمی، رکورد خود
را بشکند_________________________________________ 188
موفقیت آن زمانی است که در چهارچوب سلامت روانی و خوشبختی باشد___ 188
میل بـه کمال بـه معنی تکمیل شدن Completion) با مفهوم کمالپرستی
Perfectionism) متفاوت است___________________________ 189
کمالپرستی Perfectionism)___________________________ 189
نظم، سقف دوم خانهی پرورش، تعلیم و تربیت_____________________ 190
نظم یعنی هر چیزی در جایگاه خودش، هر شخص یا انسانی در پایگاه خودش و
هر موضوعی در وقت و نوبت خودش باشد______________________ 190
نظم درونی در کودک_________________________________ 191
چگونه پدر و مادر میتوانند نظم درونی را در کودکان به وجود بیاورند؟___ 192
نظم درونی وقتی پیدا میشود که انضباط و نظم بیرونی وجود داشته باشد___ 193
توجه و تمرکزattention and concentration) ________________ 193
انرژی روانیPsychic Energy) __________________________ 193
تجربه مطلوبObtimal Experience) _____________________ 193
کسـانی کـه کنترل درون خودشان را از دسـت میدهند، ناچار بـاید به کنترل
دیگران بپردازند_____________________________________ 194
نظم بیرونی در کودک_________________________________ 195
ترتیب Order) ____________________________________ 195
ترجیح Preference) ________________________________ 196
به رستورانی تشریف میبرید و معمول و مرسوم است که یک غذا را سفارش
میدهید__________________________________________ 196
ما باید به فرزندمان بیاموزیم که بین «خوب و بهتر» انتخاب سادهای است__ 197
الویتPriority) ____________________________________ 197
اول در همان اولFirst Thing First) _______________________ 197
به کودکان باید آموخت که فعلاً وقت شستن دست است، صحبت از غذا نکن_ 198
تفاوت افراد موفق و ناموفق، در این که چه چیزی را خوب یا بد
میدانند، نیست؛ بلکه فقط در ترتیب آنهاست____________________ 198
عامل زمان در نظم کودکان_____________________________ 199
20 سال اول مساوی است با 60 سال دوم______________________ 199
کودکان را باید کمک کنیم که وقت لازم برای هر کار را بدانند_________ 199
کـودکان را بـاید بـرای رسـیدن بــه واقعیت گـذشت زمـان و انـدازه هـر کار
کمک کرد_________________________________________ 199
آرامش، سقف سوم خانهی پرورش، تعلیم و تربیت_______________ 200
کـودک بـاید خـانه را پناهـگاه خـودش، تفریحگاه خـودش، خلوتـگاه خـودش
و استراحتگاه خودش بداند_______________________________ 200
آرامش وقتی است که ترسی و تنبیهی در خانه نباشد_______________ 201
خشم و عصبانیت___________________________________ 201
انسانها همه خشمگین میشوند ولی قرار نیست که عصبانی شوند_____ 201
هیچ پدری و مادری نباید عصبانی شوند_______________________ 201
فصل 9
آموزش، چهار دیواری خانهی پرورش، تعلیم و تربیت
بین 6 تا 12 سالگی، چهار دیواری این خانه، علم، هنر، ورزش و دوستی است_ 202
بچههای 2 یا 3 سـاله را چطور میتوانیم کمک کنیم که چـه مدتی بـاید صبر
کنند و سپس کار بعدی را انجام دهند؟_______________________ 203
نکتهای که اهمیت دارد این است که ما باید گذشت زمان را به بچهها یاد بدهیم 204
چطور میتوانیم تمرکز خود را در مسائل روزانه افزایش دهیم؟__________ 205
کمبود توجه و تمرکز Attention Deficit Disorder)____________ 205
انسـان در هـر لحظه یـا حـال مـیتواند هفت خبر را در ذهـن خـود تجـزیه
و تحلیل کند_______________________________________ 206
فصل 10
پانزده دگرگونی در امر پرورش، تعلیم و
تربیت و امور اجتماعی، انسانی و آموزشی
1- اخلاق و اصول اخلاقی به جای فرهنگ_______________________ 208
فرهنگ به زبان ساده، راه و روش زندگی است___________________ 209
نهاد خانواده، موسسه Institution)_________________________ 209
نهاد بهداشت و پزشکی، نهاد ورزشی، سرگرمی و تفریح Entertainment)__ 210
فـرهنگ از هـر کجا آمـاده بـاشد، نـوعـی بستگـی و وابستگی و از جانب دیگر
پیوستگی و همبستگی را موجب میشود_______________________ 210
فرهنگ وسیلهای در مسیر خوشبختی و سلامت روانی و موفقیت انسان است__ 211
امور و اصول اخلاقی در پنج اصل اساسی خلاصه میشوند___________ 212
عـدالت و انصـاف، واقعیت و حقیقت، محبت و عشـق، آزادی و آزادگی، حرمت
و حیثیت_________________________________________ 212
آگاهی، خودآگاهی Self Awarness)، خدا آگاهی_______________ 213
2- محبت به جای قدرت________________________________ 215
قدرت، پیش بردن و یا رسیدن به هدفها با وجود مخالفت دیگران میباشد__ 215
شما در محیط خانه قوانینی را میبینید که پشتوانهای در مسیر تنبیه دارد___ 217
در گذشته پدر و مادر نقشی را بازی میکردند که همه دان و همه توان بودند_ 218
در دنیایی زندگی میکنیم که محبت اساس رابطهی خانواده است_______ 219
محبت آغوش را باز میکند و موجب نوازش میشود________________ 220
پدر و مادر باید از هر فرصتی استفاده کنند که فـرزندشان حس خـود و نظرش
را بگوید و پرسش خود را مطرح کند_________________________ 220
میدانیم که در دنیای امروز، پدری و مادری، داشتن دو گوش شنواست، نه زبان گویا__ 221
قدرت هیچ جایگاهی به هیچ شکل و فرمی در خانه ندارد_____________ 222
قدرت یک توهم Illusion) است___________________________ 222
3- همکاری به جای اطاعت_______________________________ 222
در طول تاریخ پدر و مادر با وجود آنکه فرزندشان حرف آنها را نمیفهمید،
منتظر اجرای آن بودند_________________________________ 222
در شرایط فوق روابط محدود و بستهاند، نه باز___________________ 223
در شرایط فوق روابط جنبهی تکرار دارد و به هیچ وجه نو و تازه نمیشود____ 223
در شرایط فوق، متأسفانه در زندگی خصوصی، وقتی که ما تشکیل
خانواده میدهیم، یا فقط فرماندهایم یا فرمانبردار__________________ 224
در دنیای امروز جز از مسیر محبت و دوستی و همکاری،
کار دیگری پیش نمیرود________________________________ 227
4- مشورت به جای فرماندهی _____________________________ 228
مسئله فرماندهی در دو جا تقریباً اجباری است:
در جنگ و دیگری دربارهی کارهای مهم_______________________ 228
در محیط خانه هر موضوعی باید به مشورت گذاشته شود_____________ 229
اثرات مشورت کردن با فرزندان در محیط خانه__________________ 230
5- نظم به جای زور___________________________________ 231
فداکاری و گذشت در کوتاه مدت، فداکاری و گذشت و تحمل دائمی______ 232
ایثار Pure pure giving)______________________________ 233
بچه را به خاطر اینکه غذا نخورده، بیدار نکنیم..._________________ 233
باید مواظب بود که زور را با نظم اشتباه نکنیم. ظلم را با عدل یکی نگیریم__ 234
6- حرمت honour,Esteem) به جای احترام Respect)___________ 234
حــرمت بــه ایـن معناست کـه مــن و تــو هــر دو دارای پــوست روانـــی
Psychological skin) هستیم___________________________ 236
7- امنیت و اطمینان به جای ترس___________________________ 237
ترس Fear)، اضطراب Anxiety)، وحشت Phobia)______________ 237
بسـیاری از مـا با ایجاد تـرس و رعـب و اضطـراب و وحشـت در محیط خـانه،
محیط بدی را فراهم میکنیم_____________________________ 238
حمله هراس و وحشت Panic attack)_______________________ 239
وحشت دربارهی وحشت Panic disorder)___________________ 239
ترس و وحشت ریشه «دروغ و فریب» و «جنایت و خیانت» است_______ 240
8- آزادی به جای کنترل________________________________ 240
متأسفانه با کنترل، ما کودکانمان را نادان و ناتوان نگه میداریم_________ 241
بسیاری از اوقات گفته میشود که ما آزادی رفتوآمد داریم____________ 242
هـدف از آزادی این نیست کـه فــرزندان را رها کنیم تــا هـر کاری که مایلند،
انجام دهند________________________________________ 242
اگـر آزادی در محیط خانه وجـود داشته باشد، کـودک آن را برای دیگران هم
خواهد خواست______________________________________ 243
9- «آموختن» رفتار و کار خوب به جای «بازداشتن» کودک از رفتار و کار بد__________ 244
در دنیای امروز پرورش و تعلیم و تربیت مانند آموختن درست رانندگی و رعایت
قوانین و مقررات است__________________________________ 244
کودک و هیچ انسانی را نمیشود از کار بد بازداشت________________ 245
از کار بد بازداشتن کودک، مساوی است با انجام ندادن هیچ کاری________ 245
10- همبستگی به جای وابستگی_____________________________ 247
مراحل هشتگانهی رشد روابط انسانی در کودکی________________ 247
1- مرحله اول مرحلهی«همزیستی» یا یکی بودن Symbianic) است____ 247
2- مرحـله دوم کـه حـدود یـک سـالـگی اسـت، مـرحـلهی «چسبندگـی»
یا «دوخته شدن» است_________________________________ 248
3- مـرحـله سـوم کـه حـدود 3 سـالـگـی اسـت، مـرحـلـه « اعـتـیـاد »
یا Addiction) است__________________________________ 248
4- مرحـلـه چـهـارم کـه حـدود 5 سـالـگـی اسـت، مـرحـلـهی «عادت»
یا Habit) است_____________________________________ 249
5- مرحـلـه پنـجـم کـه هـشـت سـالـگـی اسـت، مـرحـلـه «وابستـگـی»
یا Dependency) است________________________________ 249
6- مـرحـلـه شـشـم کـه بـیـن 8 تـا 12 سـالـگـی یـا 12 سـالـگی اسـت،
مرحله «جدایی و رهایی» است____________________________ 250
7- مـرحـلــه هـفـتـم کــه حــدود 18 ســالـگـی اتـفـاق مـیافـتــد،
مرحلهی استقلال و آزادی Independency) است________________ 251
8- مرحـلهی هشتم کـه بین 18 تا 22 سـالـگی است، مرحلهی همبستگی
Interdependency) خواهد بود__________________________ 251
11- تشویق یا تقویت Reinforcement) به جای تنبیه_______________ 253
انسان موجودی است که اشتباه میکند، زیرا موجود ناقصی است_________ 253
فـاجعه از اینجا شـروع مـیشـود کـه مــن و شــما «رفتـار» Behavior) را
با هویت و شخصیت یکی میدانیم__________________________ 254
امروزه میدانیم که تنبیه کار بدی است_______________________ 255
وقتی که بچهها یکدیگر را مـیزنند، بدترین کار این است که ما بچـهای را که
زده، تنبیه کنیم_____________________________________ 255
هر کس که باورش بر این است که من انسان بدی هستم، بیشتر بدی میکند_ 256
علت اصلـی گناه و جـرم در جوامع، باور مردم به این است که موجودات خوبی
نیستند__________________________________________ 256
12- شخص به جای شئ یا کالا یا متاع_________________________ 258
متأسفانه در طول تاریخ حتی مردان و پدران، مالک زنان و مادران بودهاند___ 258
تا آنجا پیش میرویم که خوابمان را میفروشیم و اتاق خواب میخریم_____ 260
پـدر و مـادر بـه خاطر اینکه فرزندی آوردهاند، صاحب هیچ سهمی، هیچ حقی
و هیچ مزایایی نیستند_________________________________ 261
13- هدف به جای وسیله________________________________ 261
هیچ انسانـی در هیچ شـرایطی در پیشگاه هیچ مقامـی هرگز قرار نیست قربانی
شود حتی قرار نیست مورد آزار و اذیت قرار بگیرد_________________ 262
14- حقیقت به جای مصلحت______________________________ 263
متأســفانه بسـیاری از مـا بــاورمان چنین اســت کـه در محیط خـانه بـایـد
پنهانکاری کرد_____________________________________ 263
پسر 4 یا 5 ساله، آن زمان که شخص عزیزی را از دست میدهد، بهتر است که
از مرگ او باخبر شود__________________________________ 264
در خـانوادهای کـه بـراساس مصلحت و منفعت و ضــرورت حـرکت مـیکنند،
«شک و سوءظن» و حالتهای شدید وسواس به وجود میآید__________ 264
آن زمانی که ما حقیقت را قربانی میکنیم، جایی برای هیچ
موضوعی و مطلبی باقی نخواهد ماند_________________________ 264
15- خود بودن به جای خود نبودن___________________________ 266
بسیاری از اوقات شما پدران و مادرانی را میبینید که فرزندشان را میکِشند تا
به کلاس موسیقی ببرند..._______________________________ 266
فرد خودخواه از خودش، از دیگران و از زندگی متنفر است_____________ 267
کوشش پدر و مادر باید در این مسیر باشد که فرزندشان را کمک کنند تا بتواند
بهترین خودش باشد__________________________________ 268
فصل11
پنجاه مورد و موضوع مهمی که پدر و مادر باید
در ارتباط با فرزندشان بشناسند و بدانند
1- نیازمند بودن کودک________________________________ 269
احتیاجـات انسـان دوگـونـهاند: 1- احتیاجـات یـا نیـازهای مبتنـی بر کمبـود
Deficiency Needs) 2- نیازهای مبتنی بر بودن Being Needs)____ 269
نیازمند بودن و مورد نیاز دیگران بودن یک احسـاس خـوب، انسانی و اخلاقی
است____________________________________________ 270
2- ندانستن_______________________________________ 271
3- نفهمیدن_______________________________________ 271
ما باید بدانیم وقتی که کودک نمیفهمد و او را سرزنش کنیم، دو اتفاق میافتد 271
4- نتوانستن______________________________________ 272
روزی که فرزند ما نمیتواند، در بسیاری از موارد به خاطر این است که میداند،
اما طریقه پیاده کردن آگاهی خودش را ندارد____________________ 272
5- فراموش کردن___________________________________ 273
کودکان به دلایل بسیاری فراموش میکنند و یا احتمالاً یاد نمیگیرند_____ 273
کـودک در بسیاری از مـوارد به خاطر اینکه هدفجو و هدفخواه است، به قبل
و بعد ماجرا کاری ندارد_________________________________ 274
6- نخواستن______________________________________ 274
به صرف اینکه کاری خوب و درست است، اما فرزند ما حق دارد که نخواهد__ 274
7- کنجکاو بودن____________________________________ 275
کودک را به هر نوع کنجکاوی باید تشویق کرد و هرگز او را باز نداشت_____ 275
8- پرسیدن_______________________________________ 276
کـودک را نـه تنها بـرای سئوالش نباید سرزنش کرد، بلکه باید مورد تشویق و
حمایت قرار داد______________________________________ 276
وظیفهی معلم این است که اگر پرسشی را پاسخ میدهد، دهها سئوال تازه را در
ذهن کودک موجب شود________________________________ 277
9- توجه خواستن (Attention)__________________________ 278
کودک با توجه شما به «اعتماد و اطمینان» میرسد________________ 278
10- بیشتر خواستن__________________________________ 279
میل کودک به رشد، از خواستن او باید به دست بیاید، نه از وحشت نداشتنش 279
تنها کسانی حـریص و ناراضـی هستند کـه به موقع و در کـودکی نیازهای آنها
برآورده نشده است ___________________________________ 280
11- متوسط بودن___________________________________ 281
پدر و مادر باید قبول کنند که فرزندشان را مانند فرزند دیگران بدانند_____ 281
پدر و مادرهایی که کوشش میکنند فرزندشان را بهتر و یا بهترین بدانند،
آسیب شدیدی میتوانند به فرزندانشان بزنند____________________ 282
12- حق انتخاب کردن________________________________ 282
حق انتخاب و اختیار است که به کودک اجازه میدهد در زندگی بیندیشد،
تصمیم بگیرد و مسئولیت تصمیم و پیامد رفتار خودش را قبول کند______ 282
ما باید به فرزندانمان اجازه بدهیم که خودشان انتخاب کنند و درگیر
فعالیت و کاری شوند که خودشان دوست دارند___________________ 283
13- آغازگری و خلاقیت_______________________________ 283
به کـودک قـرار است این فرصت داده شود که برخی از کارها را برای اولینبار
انجام بدهد________________________________________ 283
بچههایی هستند که به آشپزخانه میآیند و مایلند به شما کمک کنند، آنها را
آزاد بگذارید تا ..._____________________________________ 283
14- رها نکردن، اصرار کردن و پافشاری کردن_________________ 284
کسـانی در زندگی توانستهاند به موقعیتهایی دسترسی پیدا کنند که هدفجو
و هدفخواه بودهاند___________________________________ 285
15- فعال بودن و پویا بودن (Active & Dynamic)____________ 286
کودک باید از طریق حرکت بدن خود، حتی موجب رشد ذهن خودش بشود_ 286
متأسـفانه بسیاری از مـا بـه خاطـر قضـاوت دیگران و بـه خـاطـر اینکه نبـاید
هیچکس آزرده شود، فرزندمان را به سکون و سکوت تشویق میکنیم______ 286
16- تغییر کردن و دگرگونی خواستن_______________________ 288
بسیاری از بچهها مـایل هستند کاری را که تابهحال انجام میدادند را دگرگون
کنند____________________________________________ 288
17- تفاوت داشتن___________________________________ 288
انسان سالم به دنبال تفاوتها و اختلافها است___________________ 289
18- اشتباه کردن___________________________________ 290
بسیاری از مردم کار غلط و بد نمیکنند، فقط اشتباه میکنند__________ 290
تــرس از اشـتباه سبب مـیشود کـه انسـانها تصـمیم نگیرنـد و یـا احتمـالاً
تصمیمهایشان را به موقع اجرا نکنند_________________________ 290
19- شکست (Failure-Defeat)__________________________ 291
از کودکی باید بچهها را با مفهوم شکست آشنا کرد_________________ 291
درگیر کـردن کـودکـان در ورزش بـزرگترین آمـوزش است، زیـرا در پـایـان
هر مسابقه 50% برنده و 50 % بازنده هستند____________________ 291
20- بیجهت و بیهدف بودن____________________________ 292
بسیاری از اوقات فرزندان ما واقعاً نمیدانند که چه کار میخواهند بکنند____ 292
21- بیحال و بی حوصله بودن__________________________ 293
بـرخی از اوقات بچهها حتی حـوصله شنیدن ندارند و علاقهای به جواب گفتن
ندارند___________________________________________ 293
22- بچه بودن_____________________________________ 294
کودک 3 سالهی شما برخی از اوقات مایل است که یک ساله باشد_______ 294
23- بزرگسال بودن (احساس بزرگسالی کردن)________________ 295
بچهها در بسیاری از موارد مایل هستند که با آنها مانند بزرگسال رفتار شود__ 295
با توجه به سن کودک باید بسیار مواظب بود که چه چیزی را دوست دارد؟__ 295
چه اشکالی دارد شما پسر و دختر 6 و 7 سالهتان را به محل خرید ببرید ___ 296
در مواردی چه بهتر که پدر و مادر جایشان را با فرزندانشان عوض کنند____ 296
24- حال بد داشتن___________________________________ 297
25- «نه» گفتن_____________________________________ 297
حتی بهترین پدر و مادر 25 برابر بیشتر به فرزندانشان «نه» میگویند_____ 297
بسیاری از پدرها و مادرها تحمل یک «نه» را از جانب فرزندانشان ندارند___ 297
26- «نه» شنیدن____________________________________ 298
باید به بچهها گفت که شنیدن «نه» پایان دنیا نیست______________ 298
بسـیاری از بچهها گـرفتار چنین تصـور و تـوهمـی هستند کـه «نــه» گفتـن
نشانه این است که ما را دوست ندارند________________________ 298
27- درد و رنج کشیدن________________________________ 299
درد و رنج به عنوان پاداش (Alternative)_____________________ 299
درد و رنج مشروع (Legitimate Pain and Suffering)___________ 300
آستانه درد و رنج کشیدن در بچهها باید افزایش پیدا کند____________ 300
28- حیا_________________________________________ 301
شرم سالم (Healthy Shame) و یا کمرویی (Shyness)___________ 301
شرم و خجالت (Toxic Shame) یا شرم مسموم_________________ 301
ریشهی اصلی اعتیاد (Addiction)، «شرم و خجالت» است___________ 301
ما باید به فـرزندانمان حیا بدهیم، خط و مـرزشان را بدانند امـا بـه درونشـان
شرم و خجالت راه ندهیم________________________________ 302
29- ترسیدن______________________________________ 302
انسان میتواند بترسد، اما انسان قرار نیست که گرفتار اضطراب و وحشت شود_ 302
پــدر و مــادر هـرگز نبایـد بــه فــرزندشان بگویند کــه: «چرا میترسی؟» یا
«دلیلی برای ترسیدن وجود ندارد» _________________________ 303
30- غمگین بودن____________________________________ 303
بچهها را باید برای گریه آزاد گذاشت_________________________ 304
گریه نشانهی سلامت روانی و ارتباط عمیق یک فرد با خودش و با دیگران است 304
31- خشمگین شدن___________________________________ 305
عصبانیت (Aggression)، خشم (Anger)____________________ 305
شخصیت عصبی (Neurotic Personality)___________________ 305
خشـم کـودک هیچ اشکالی ندارد. مهم این است که به عصبانیت یعنی رفتار و
واکنش تند منجر نشود_________________________________ 305
وقتی کودک خشمگین است، تنها دو کار را باید از او خواست که انجام ندهد_ 305
32- داشتن محیط خلوت و ساکت در زندگی___________________ 306
33- لذت (Pleasure) و حضّ و کیف (Enjoyment)_____________ 307
34- شادی و خنده___________________________________ 308
همانگونه که مطالعه بچه را نباید برهم زد، هرگز شادی و خندهی کـودک را
با هیچ ضرورت دیگری نباید معاوضه کرد______________________ 308
35- خواب و استراحت________________________________ 309
36- آرامش_______________________________________ 310
اگر در محیط مدرسه چه دبستان و چه دبیرستان بچهها
لباس خاصی میپوشند، باید با چنین کاری موافقت کنیم____________ 310
37- نبودن و یا نیامدن با خانواده_________________________ 311
38- جدا شدن از خانه_________________________________ 313
39- راز و سِر داشتن_________________________________ 313
40- دوست داشتن___________________________________ 314
باید به فرزندانمان این فرصت را بدهیم که حتی کسانی را که دوست نداریم،
دوست داشته باشند___________________________________ 314
41- دوست نداشتن__________________________________ 315
فــرزندان ما بیدلیل و با دلیل، به بهانه و یا بیبهانهای، بـرخی از اوقات افراد یا
کاری را دوست ندارند__________________________________ 315
42- وفادار ماندن____________________________________ 316
در خـانوادهای کـه مهر و محبتـی و یـا ارتباطی وجود نداشته باشد، این خطر
وجود دارد که بچهها به سمت دیگری کشیده شوند________________ 316
43- اطمینان کردن___________________________________ 317
بـا وجود آنکه ممکن است در اطمینان کـردن، بـازی و فـریب و تقلبـی بـاشد،
ولی بچهها را باید آزاد گذاشت_____________________________ 317
44- پذیرش خطر و ریسک______________________________ 318
45- مسئولیت______________________________________ 319
46- محبت و خدمت__________________________________ 319
47- آزادی خواستن__________________________________ 320
48- استقلال خواستن_________________________________ 320
49- خودکفا بودن (Self-Sufficient) ______________________ 321
خودکفایی با بینیازی متفاوت است__________________________ 322
50- پذیرش جنسیت 322
فصل 4تغییرات ودگرگونی های مادر در دوران بارداری
شش ماه قبل از تصمیم برای داشتن فرزند، باید امور و اصولی رعایت شود_____ 59
1- عوامل ارثی_______________________ـــ_______________ 59
2- عوامل محیطی____________________________________ 59
3- مادر باید از یک معاینه دقیقه پزشکی بهرهمند شود________ 60
بیماریهای ویروسی حتماً باید چک شود______________________ 60
بیماریهای مزمن مانند قند، سل و سرطان و هِرپِس حتما باید چک شود___ 60
بیماریهای جنسی یا مقاربتی میتواند مسئله آفرین باشد____________ 60
بیماری روانی و اسکیزوفرنی باید چک شود_____________________ 61
بیماری افسردگی و اضطراب را باید زیر نظر داشت_________________ 61
شش ماه قبل از داشتن فرزند، قرص حاملگی متوقف شود_____________ 61
پدر و مادر باید به وزن مناسب خودشان برسند__________________ 61
مادر و پدر باید همه واکسنها را زده باشند_____________________ 62
به آخر رساندن کار دندانپزشکی شش ماه قبل از حاملگی____________ 62
استفاده از هرگونه ماده مخدر یا سیگار یا مشروب باید متوقف شود_______ 62
استفاده از قرصهای رژیمی میتواند خطرناک باشد________________ 62
مصرف مقدار مناسب اسیدفولیک 3 ماه قبل از داشتن فرزندحاملگی)______ 62
تغذیه مناسب و رعایت اصول بهداشتی اهمیت بسیار دارد____________ 63
ورزش به اندازه یا ورزشی که بتواند سلامت روانی و تعادل را برقرار کند____ 63
چه ماهی برای تولد فرزند مناسبتر است؟_______________________ 63
تعیین جنسیت فرزند___________________________________ 64
امتیاز زن یا مرد پسر یا دختر) نسبت به یکدیگر____________________ 66
مردان امتیازی نسبت به زنان ندارند_________________________ 66
متأسفانه در محافل و مجالس میبینیم که گفته میشود: «مادرشوهریم»___ 67
تغذیهی متعادل، متوازن و کامل___________________________ 68
تأثیر آب و هوا، حمام رفتن، سونوگرافی در بارداری______________ 70
سفر با هواپیما، اتومبیل و کشتی در دوران بارداری_______________ 71
سفر با هواپیما______________________________________ 71
سفر با اتومبیل______________________________________ 72
سفر با کشتی_______________________________________ 73
مصرف داروها در دوران بارداری__________________________ 73
حتماً در خصوص داروها یک زن باید با پزشک خودش صحبت کند______ 73
مواد مخدر از هر نوع، مشروب و سیگار بدون تردید ویرانگر هستند_______ 73
عقبافتادگی ذهنی Retardation)_________________________ 74
آرامش و امنیت محیط خانه در دوران بارداری__________________ 75
کار و ورزش کردن در دوران بارداری________________________ 76
دگرگونیهای مادر در دوران حاملگی_______________________ 76
جوشهای کوچکی برروی بدن و صورت پیدا میشوند_______________ 77
حالت سرگیجه داشتن و حالتی شبیه آن را مادر میتواند داشته باشد_____ 77
احتمال تنگی نفس وجود دارد_____________________________ 77
احتمال افتادن فشار خون وجود دارد_________________________ 77
حالت خواب آلودگی مادر، جنبه دیگر زندگی اوست________________ 78
نکتهای که اهمیت ویژهای دارد، بوی بدن است___________________ 78
حالت ویار یا خواستن چیزهایی که معمولاً پیدا میشود______________ 79
خطر «مسمومیت حاملگی»، خطر دوران بارداری است_______________ 79
شرایط و حالات جنین در شکم مادر___________________________ 80
دوقلو یا چندقلویی-هم شکمان یکسان Identical Twin)___________ 80
رویان Embryo)____________________________________ 81
جنین Fetus)______________________________________ 82
مراحل و شرایط تکاملی رویان و جنین در شکم مادر______________ 82
رشد مغز و سیستم عصبی یا سلسله اعصاب در رویان و جنین__________ 84
دوران بحرانی Critical Period) در مغز انسان________________ 86
مغز یک کودک 2 ساله و ظرفیت و توان او مساوی بزرگسالی اوست_______ 86
مغز انسان فقط چند درصدش کار میکند! _____________________ 87
مغز انسان به دوگونه میتواند فعالیت کند______________________ 87
هر دو طرف مغز کودک تا حدود 5 سالگی در همه زمینهها درگیر هستند___ 89
تفاوت کاملاً بارز و آشکار در فعالیتهای پسر و دختر از 4 ماهگی به بعد____ 90
زنان دراستفاده از همه مغز برای تخیل و تصور سازنده و مفید، برتری دارند__ 91
تفکر، تعقل و اندیشه Thinking)__________________________ 91
توانایی دختر از نظر هوش، موجب توانایی او از نظر روانی و کلامی میشود___ 92
کودک جنین) از حدود 5 ماهگی، به صدا پاسخ میدهد______________ 93
کودک به محض تولد، با بو و طعم ارتباط برقرار میکند______________ 93
ارتباطات ویژهی کودک از نظر حسی و لمسی از دوران جنینی__________ 93
چشم و بینایی کودک___________________________________ 94
تأثیر حالات و ویژگیهای روانی مادر از نظر فیزیکی و روانی بر روی جنین____ 95
اگر مادر، خشمگین یا غمگین است، خشم و غم برخلاف تصور به کودک منتقل
نمیشود__________________________________________ 95
کودکان نارس______________________________________ 96
دلایلی که کودکان نارس متولد میشوند______________________ 96
عمل سزارین یا زایمان طبیعی؟_____________________________ 98
فرصت بسیار مغتنم برای دو مورد در تولد عادی و طبیعی کودک________ 98
کود&